本網訊 4月30日，我校召開2024年本科教學工作會議，會議主題為“聚焦審核評估，深化教學改革，全面推進新時代高質量人才培養體系建設”。黨委副書記、校長張軍出席會議并講話。黨委委員、副校長韓巍主持會議。各職能部門主要負責同志，各學院書記、院長、教學副院長出席會議。各學院系主任或專業負責人代表、教學秘書代表以及教務處科級以上干部參加會議。

會議指出，教育是大學的根和本，教學是教育工作的中心環節。近年來，我校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“以本為本”“四個回歸”，不斷夯實本科教育主體地位，深入落實教育部“鞏固、深化、提高、發展”的高校教學工作總要求，各方面取得了顯著進步。

會議強調，扎實推進本科教育教學改革，構建以審核評估為導向、以專業建設和人才培養為抓手的教育教學新格局，要堅持“育人為本”，著力構建內師育人新生態，將學生培養成為新質生產力的“勞動者”。要堅持興國必先強師，辦內師特色一流本科教育，著力培養高素質、專業化、創新型的“四有”好老師。要深化教育教學改革，進一步增強改革創新的系統性、整體性、協同性，構建起一套促進發展、支持創新、引領未來的本科人才培養體系，持續提升人才培養質量水平。要抓牢審核評估工作，以本科教育教學審核評估為重要契機，聚焦聚力一流本科建設，著力在育人環境、資源條件、隊伍建設、平臺打造等方面狠下功夫，全力以赴把學校內涵建設提到新高度。

會議指出，教學改革改到深處是課程，改到痛處是教師，改到實處是教材，改到真處是實踐。構建“課程、教師、教材、實踐”四位一體的教學改革體系，是推動教育質量全面提升、實現新時代人才培養目標的關鍵所在。要深刻理解高等教育從“規模為先”向“質量為要”轉變，從“跟跑”向“領跑”轉變，從“傳統”向“創新”轉變的形勢和要求，加快高質量發展教育教學體系建設，以課程、教材、教師、實踐等基礎要素為“切口”，牽引本科教育教學“大改革”、大發展。要加快專業結構優化調整，鑄專業建設的長板，補專業建設的短板，加快專業建設與轉型，強化專業優勢特色，提升國家和區域發展急需專業的服務能力。要牢固樹立質量保障理念，全面迎接新一輪審核評估，通過師范認證和新一輪審核評的“檢驗”，形成“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”的本科教教育教學工作范式，進一步提升人才培養能力和培養質量。

會上，教務處主要負責同志作了2023-2024學年本科教學工作匯報，教育學院、數學科學學院、物理與電子信息學院、設計學院相關負責同志作了交流發言。

圖片：燕書羽 文字：教務處

編輯：燕書羽 初審：劉燕榮 復審：邊建平 終審：王志強